弘扬践行教育家精神——雕塑与公共艺术学院教工党支部主题党日系列活动（一）

教工党员在顺德碧江考察

1月4日，我院教工党员一行前往佛山市顺德区碧江村、青田村开展公共艺术介入乡村建设的考察调研。碧江村和青田村作为广东省“百千万工程”示范村，具有悠久的历史与深厚的岭南文化积淀。自“百千万工程”开展以来，两个古村立足丰富的文化资源，以古民居群为载体，以艺术介入为重要策略，从多维度改善社区人居环境，挖掘历史古村的文化新内涵。我院党员教师与教学管理人员从雕塑与公共艺术专业建设的视角出发，与村镇领导、乡建机构、社会团体、当地居民深入交流，听取多方介绍，对公共艺术介入古村落活化发展的典型案例和有效模式进行调研考察。

碧江村调研现场

碧江村作为顺德区唯一同时获得“中国历史文化名村”和“中国传统村落”两个国家级称号的古村，其古建之美、人文之蕴展现出岭南水乡的独特魅力。近年来，碧江村探索“政府主导+社会力量参与”模式，以多元形式的公共艺术实践作为重要媒介，链接传统与当代，让历史厚重的古村落焕发出与时俱进的文化活力。

碧江公共艺术实践项目

在我院大力推进实践育人新课堂的背景之下，主动寻求专业教学与社会实践结合的合作机会，这与碧江村积极争取社会力量参与社区营造与乡村建设的意愿不谋而合。2024年下半年，我院受榕树头村居保育公益基金会（以下简称“榕树头基金会”）的邀请，由公共艺术工作室教师刘佳婧作项目顾问，2024级研究生杨云杰策展，与榕树头基金会共同发起了“‘集/散：汀涌起势’碧江公共艺术实践”项目。(项目介绍）

碧江公共艺术实践项目

由我院研究生、毕业生组成的创作团队对碧江村的历史文化、水乡风情、人文风俗进行深入调研、访谈，并邀请当地乡贤、社会团体、村民共同参与，最终在集古建、艺术、非遗饮食于一体的综合文化空间“德云居”，完成了14件在地公共艺术作品。

党员教师在碧江村与当地乡建机构负责人交流

同时，由我院公共艺术工作室教师与研究生担任要职的广东省青年美术家协会公共艺术委员会也于项目开幕时正式成立，接下来该委员会将与碧江村、德云居建立三方共建关系，共同推动社会艺术资源与碧江文化的深度融合。

碧江村调研现场

党员教师在对碧江村社区营造与传统文化活化模式的调研中，了解到公共艺术的介入为社区文化场景的营造、公共文化服务系统的构建发挥了重要的作用。而我院教师以服务社会为己任，秉承勤学笃行、求实创新的躬耕态度，将城乡社区作为实践平台，创新教学手段，拓展教学边界，努力探索知识传承、创造与应用转化的融合路径，是勇于担当精进教学、培养人才、服务社会责任使命的集中体现。

青田村调研现场

结束了碧江村的考察活动，教工党员一行来到以“青田范式”闻名的顺德杏坛镇青田村调研，教师们了解到：集合了各级政府、社会团体、研究学者、当地乡贤、青田村民的乡建团队，以青田为研究目标与实践对象，以地方性知识为主线展开多条脉络的建设，最终形成了“青田范式”的构建，为中国乡村文明的复兴探索了有效路径。通过实地调研，教师们了解到在尊重当地历史脉络和文化传统，重建族群信仰，共建青田精神家园的过程中，艺术介入扮演着重要的角色，成为了激活乡村当代活力的文化密码。

青田村调研现场

1月3日，我院教工党支部邀请学校心理健康教育与咨询中心教师吴晶在雕塑与公共艺术学院会议室作主题为《大学生心理问题识别与应对》的心理健康教育专题讲座。讲座中，吴老师介绍了青年学生常见心理问题、精神疾病的表现形式、识别与应对措施及基本辅导技巧，吴老师强调在心理健康教育工作中学习并掌握专业知识与技能的重要性，但是平等尊重、真诚沟通、同理共情才是以心护心、打开心扉的钥匙。通过学习老师们认为要发扬“启智润心、因材施教”的教育家精神，要尊重学生的个体差异，及时关注学生的学习生活情况，面对有心理问题的学生，要以同理之心共情，以真诚之心沟通，以仁爱之心呵护，帮助学生培育健康的心理、健全的人格。